UN POCO DE TODO

ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DE AULA 3

3.- GUIA DEL ALUMNO

ACTIVIDAD DE INDUCCIÓN

¿Qué les gusta más leer?

PREGUNTA GENERADORA

¿Qué hay en esa esquina de nuestra aula?

Es la Biblioteca de Aula…….hay cuentos…… hay periódicos …..son revistas….es nuestro esquina de lectura….el rincón de lectura….

DESARROLLO

PLAN DE TRABAJO

Lluvia de ideas ¿cómo podemos ordenar los libros?

Ubicación del espacio dentro del salón de la Biblioteca de Aula

Conocer los objetivos de la Biblioteca de Aula

Por equipos clasificar los ejemplares existentes en documentos, cuentos y libros

Imprimir los títulos fuente arial 24 y las letras del alfabeto con fuente calibri 80 para emplear el alfabeto móvil

Realizar las referencias de sus ejemplares

Relación de Ejemplares de la Biblioteca de Aula auxiliándose de referencias- estilo APA Fifh, auxiliándose del Administrador de fuentes ordenar por Título

Clasificar los ejemplares por orden alfabético

Ubicarlos en los libreros por género y elaborar una tabla con el número de ejemplares y por género

Compartir experiencias

Ubicar en el Árbol Lector los títulos ya leídos en clase

Determinar el próximo ejemplar para leer

Comentar el uso correcto de los ejemplares

Ver los recursos de retroalimentación auxiliándose del internet

Comentar la proyección vista sugerida en esta Guía

Elaborar grupalmente un Reglamento

Auxiliándose de las presentaciones de power point escribir en el reglamento en una diapositiva con animación y presentarla al grupo

Imprimirla y pegarla en el área de Biblioteca

Determinar las comisiones para su operatividad

Escribir las comisiones y sus funciones, imprimirla y pegarla, emplear presentaciones de power point con el diseño predeterminado de concurrencia

Exponer estas presentaciones al grupo

EQUIPOS DE TRABAJO

Numérense del uno al tres, aquí todos los unos, aquí equipo dos…los dos y allá los tres

HERRAMIENTAS Y RECURSOS

Ejemplares de la Biblioteca, computadora e impresora, hojas, tinta para impresora

PROCESADOR DE TEXTOS Y PRESENTACIONES

Windows office de 2007 en delante: Word y power point

COMPARTIR INFORMACIÓN

Enlistar los títulos de los ejemplares existentes

Mostrar el título impreso

Comentar las portadas

Colocar los títulos leídos en clase en el Árbol Lector comentándolos

Comentar el Blog UN POCO DE TODO

RETROALIMENTAR EL PROCESO

Biblioteca de Aula | Blog dedicado al fomento a la lectura

Compartamos estrategias y actividades para el fomento de la lectura

o visita otro blog sobre enciclomedia: http://www.enciclomediaprimaria.blogspot.com/

NORMAS DE LA BIBLIOTECA DE AULA

(BLOG, 2011)

http://lapiceromagico.blogspot.mx/2011/01/biblioteca-de-aula.html



ORGANIZANDO LA BIBLIOTECA DEL AULA

(BLOG OSCAR JOVANI, 2011)

http://blogoscarjovani.blogspot.mx/2011/04/organizando-la-biblioteca-del-aula.html

BIBLIOTECA DE AULA

(BLOG, 2011)

http://aprendiendodelosnenes.blogspot.mx/2011/05/biblioteca-de-aula.html

PRODUCTO FINAL

Clasificados alfabéticamente los ejemplares de la Biblioteca del Aula y separados por género: libros revistas y cuentos; elaborando las Referencias de cada texto estilo APA Fifth, auxiliandose del Administrador de Fuentes ordenar por Título

RECURSO TECNOLOGICO:
BLOG UN POCO DE TODO     alumnos favor de retroalimentar el proyecto con sugerencias y comentarios a través de la siguiente liga

http://garysusy2003.blogspot.mx

ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA 2

2.- FICHA TÉCNICA DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

RECURSO TECNOLOGICO:

BLOG UN POCO DE TODO Docentes y alumnos favor de retroalimentar el proyecto con sugerencias y comentarios a través de la siguiente liga

http://garysusy2003.blogspot.mx

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS: Microsoft Office 2007: Word, Power Point, acceso a Internet; de Escritorio y una de Colaboración

EQUIPO Computadora, Proyector y bocinas

REFERENCIAS: Bibliográficas, Dirección de Recurso en Línea

Estrategia Nacional 11 + 5 acciones para ser mejores lectores y escritores SEP

Biblioteca Escolar y Biblioteca del Aula

Educación Primaria

http://www.slideshare.net/QFBParasitologia/115-acciones-primaria

Cómo organizar una Biblioteca Escolar

Aspectos técnicos y pedagógicos

Colección Bibliotecas Escolares, Departamento de Educación, 2006 Gobierno de Navarra

http://dpto.educacion.navarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/Blitzazul2cas.pdf

¿Cómo exponer los acervos en la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula?

(SEP, 2011)

http://www.iea.gob.mx/webiea/biblos/archivos/instala_mueve_biblioteca/3%20C%C3%B3mo%20exponer%20los%20acervos%20en%20la%20BE%20y%20BA.pdf

FICHA 1 PARA DOCENTES

La Biblioteca del aula constituye un lugar favorable al estudio, a la investigación, al descubrimiento, a la autoformación y a la lectura. Es un lugar de aprendizaje, de encuentro y comunicación, integrada en el proceso pedagógico para favorecer la autonomía y responsabilidad del alumno.

El principal objetivo de la biblioteca del aula es que los niños se habitúen al uso de las bibliotecas con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.

Una de las funciones de la biblioteca del aula es (HEIDA, 2011):

1. Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten.

2. Establecer canales de difusión de la información.

3. Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento y de información.

4. Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información externos.

5. Propiciar momentos de análisis y reflexión.

6. Desarrollar competencias y habilidades comunicativas.

¿Cómo organizar la biblioteca del aula?

Si uno de nuestros deseos es que los alumnos logren autonomía para leer diferentes materiales y se sientan estimulados para la investigación, es necesario que los libros estén en el aula y al alcance de ellos en cualquier momento. Para cumplir con este objetivo qué mejor que organizar la biblioteca del aula.

¿Cómo clasificar el material?

Para tener bien organizada la biblioteca se deben clasificar los materiales que se consiguieron. Los propios alumnos coordinados por el docente deberán realizarla.

Por ejemplo, se pueden armar cuatro pilas de la siguiente manera:

1. Libros de cuentos.

2. Libros de consulta: manuales, libros de ciencias, diccionarios, atlas, enciclopedias.

3. Otros libros: poesías, canciones, chistes, adivinanzas.

4. Otros materiales: diarios, revistas de divulgación, de entretenimiento, historietas, etc.

5. Ya clasificados. se ordenaran alfabéticamente.

Una vez organizados los materiales se podría elegir con que color distinguir a cada uno. Así el color azul sería para los cuentos, el rojo para los de consulta y así sucesivamente.

¿Dónde acomodar los libros?

Se pueden guardar en cajas de cartón parecidas y fuertes para que puedan soportar el peso de los libros. Las mismas se podrán forrar del mismo color con que fueron distinguidos los libros u otro material previamente acondicionado.

¿Cómo registrar los libros?

Para llevar un correcto control de los libros es necesario inventariarlos, anotar la lista completa de los libros y mantenerla actualizada. El inventario se puede realizar en un cuaderno o en fichas para tal fin, siguiendo sencillas instrucciones:

· Agrupar los libros del mismo color.

· Escribir los apellidos y nombres de los autores, el título de cada libro y la editorial.

· Ordenarlos por orden alfabético.

· Colocar un número para cada libro.

· Escribir el inventario.

HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN Y CONSULTA

Blog Biblioteca del Aula

(BLOG, 2012)

http://bibliotecadeaula.wordpress.com/estrategia-11-1/

Proyecto de Biblioteca Escolar: objetivo, función, recursos

(EDUCACION, 2011)

http://centros3.pntic.mec.es/cp.alfonso.x.el.sabio1/proyectos.htm

ACTUALIZATE E INFORMATE ESTOS LINKS TE AYUDARAN SIGUELOS PROFE

HDT Habilidades Digitales para Todos SEP

http://www.hdt.gob.mx/hdt/

Aula de Medios y TIC SEP

http://aulademedios.ning.com/

Elaboración del proyecto

(sabio, 2011)

http://centros3.pntic.mec.es/cp.alfonso.x.el.sabio1/proyectos.htm

PROYECTO DE APRENDIZAJE: ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA

1.- UBICACIÓN CURRICULAR DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

NIVEL EDUCATIVO: EDUCACIÓN BÁSICA

PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011

PRIMER GRADO ESPAÑOL

BLOQUE 1 Práctica Social del Lenguaje: Organizar la Biblioteca del Aula

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el Lenguaje para comunicarse

y como instrumento para aprender

Analizar la Información y emplear el Lenguaje

para la toma de decisiones

Uso de la computadora para elaborar títulos y referencias

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce y ubica el área de la biblioteca del aula

Analiza los diferentes ejemplares existentes

Utilizar el orden alfabético

Comentar Temas de Reflexión

Comprender, Interpretar y participar en diversas

situaciones Comunicativas

Ordena estos y Elabora un Reglamento para la biblioteca de aula

PRODUCCIÓN DEL PROYECTO: Explorar los materiales de la Biblioteca del Aula

Lectura colectiva de Títulos

Clasificación de los libros con apoyo del alfabeto móvil

Selección y localización de textos

PRODUCTO FINAL: Organización alfabética de los materiales de la Biblioteca de Aula

Elaboración de Referencias

Determinar las Reglas para su Uso

Conformar comisiones:

Comisión de control, préstamo y enriquecimiento del acervo

Comisión de difusión en medios electrónicos (a cargo del Blog)

Comisión de vinculación con las bibliotecas de aula.

Comisión de promoción y difusión

SESIONES: DOS

TIEMPO: 1:00 hrs. c/u

EQUIPO: computadora con procesador Microsoft Office 2007

Material hojas rotafolio, el alfabeto móvil, Libros, Cuentos de la Biblioteca de Aula

Se trabaja en la computadora del salón, las bocinas y la impresora

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS: Microsoft Office: Word, Power Point, acceso a Internet

HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN Y CONSULTA

Integrar una comunidad de lectores

(SEP, 2012)

http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx/11mas5_2012/

Programa nacional de lectura

(SEP, PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA, 2011)

http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx/index.php

Biblioteca Escolar y Biblioteca del Aula

(SEP, BIBLIOTECA ESCOLAR Y BIBLIOTECA DE AULA, 2012)

http://www.iea.gob.mx/webiea/biblos/archivos/ESTRATEGIA%20NACIONAL%2011+5/ACCIONES%20PRIMARIA.pdf